آ
-
آزمون اشکال پیچیده آندره ری
تأثیر آموزش هنر بر حافظة بصری افراد [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 41-60]
-
آموزش الکترونیکی
شناسایی عوامل علّی مؤثر بر الگوی آموزشهای مجازی دانشگاهی در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 121-144]
-
آموزش راهبردهای دقیقخوانی
اثربخشی آموزش راهبردهای دقیقخوانی بر درک مطلب، و اضطرابامتحان دانشآموزان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 155-173]
-
آموزش زبان انگلیسی
عوامل مؤثر بر ارتقاء مؤلفههای فرهنگی آموزش زبان خارجی و ارائه یک الگوی مناسب (موردمطالعه: زبان انگلیسی) [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 207-219]
-
آموزش عالی
بررسی تطبیقی تأثیر توسعه آموزشی بر توسعه ایران و کشورهای منتخب [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 81-136]
-
آموزش عمومی
بررسی تطبیقی تأثیر توسعه آموزشی بر توسعه ایران و کشورهای منتخب [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 81-136]
-
آموزشگاه زبان خارجی
عوامل مؤثر بر ارتقاء مؤلفههای فرهنگی آموزش زبان خارجی و ارائه یک الگوی مناسب (موردمطالعه: زبان انگلیسی) [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 207-219]
-
آموزش ویژه
طراحی برنامه درسی دورۀ کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی با گرایش آموزش ویژه در ایران [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 175-205]
ا
-
ابزارهای سیاستگذاری علم و فناوری
رهیافتی به پیامدهای سیاست گذاری علم و فناوری در ایران بر اساس تحلیل اسناد بالادستی [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 151-178]
-
ابعاد و مؤلفههای ارتقاء فرهنگی
عوامل مؤثر بر ارتقاء مؤلفههای فرهنگی آموزش زبان خارجی و ارائه یک الگوی مناسب (موردمطالعه: زبان انگلیسی) [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 207-219]
-
ادراک از تأکیدات هدفی والدین
مدلیابی پیشایندها و پسایندهای جهت گیری های هدف پیشرفت در دانشجویان: یک تحلیل میانجیگر [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 59-92]
-
ادراک دانشجویان
تحلیل پدیدارشناسی معنای ذهنی دانشجو از دانشگاه [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 171-193]
-
ارزشیابی
ردهبندی شناختی سؤالات بر اساس الگوی توان- پیچیدگی مطالعه موردی: سوالات آزمون آزمایشی حساب دیفرانسیل [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 47-74]
-
ارزیابیهای شناختی
مدلیابی پیشایندها و پسایندهای جهت گیری های هدف پیشرفت در دانشجویان: یک تحلیل میانجیگر [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 59-92]
-
اصلاح ساختاری آموزشی
بررسی پتانسیلهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانشآموزان و فرایند ادغام آن در مدارس: مطالعه موردی دبیرستانهای دخترانه شهر تهران [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 11-36]
-
اصول طراحی
اصول طراحی فضاهای باز دانشگاهی مبتنی بر سرزندگی خلاق و تعامل اجتماعی از نگاه متخصصان [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 179-200]
-
اضطراب
تأثیر یادگیری مشارکتی بر اضطراب و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 97-112]
-
اضطراب امتحان
اثربخشی آموزش راهبردهای دقیقخوانی بر درک مطلب، و اضطرابامتحان دانشآموزان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 155-173]
-
الزامات اقتصاد مقاومتی
تبیین راهبردها، الزامات و پیامدهای اقتصاد مقاومتی در نظام آموزش عالی [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 135-153]
-
الگوی آموزشهای مجازی دانشگاهی در ایران
شناسایی عوامل علّی مؤثر بر الگوی آموزشهای مجازی دانشگاهی در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 121-144]
-
الگوی پارادایمی
عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی رتبههای برتر کنکور : نظریه زمینهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 59-79]
-
الگوی پارادایمی دانشگاه مجازی
شناسایی عوامل علّی مؤثر بر الگوی آموزشهای مجازی دانشگاهی در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 121-144]
-
الگوی خود تجزیهناپذیر
برازش الگوی سالمزیستی خود تجزیهناپذیر در دانشجویان ایرانی [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 61-88]
-
الگوی یکپارچهسازی
طراحی الگوی یکپارچهسازی برنامهریزی جانشینپروری و مسیر پیشرفت شغلی مدیران دانشگاههای دولتی؛ مدلی برآمده از نظریۀ داده بنیاد [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 75-95]
-
امید تحصیلی
نقش واسطهای عزت نفس در رابطة بین سرمایة اجتماعی و امید تحصیلی دانشجویان نخبة ورزشی [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 7-40]
-
انتظار از دانشگاه
تحلیل پدیدارشناسی معنای ذهنی دانشجو از دانشگاه [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 171-193]
-
انتقال یادگیری
شناسایی عوامل مؤثر بر شکلگیری انتقال یادگیری به محیط کار در آموزشهای ضمن خدمت صنایع مس منطقه کرمان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 113-134]
-
انگیزش پیشرفت تحصیلی
تأثیر یادگیری مشارکتی بر اضطراب و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 97-112]
-
انگیزش تحصیلی
رابطه مولفه های نابرابری جنسیتی با انگیزش تحصیلی زنان [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 39-57]
-
اهداف آموزشی
ردهبندی شناختی سؤالات بر اساس الگوی توان- پیچیدگی مطالعه موردی: سوالات آزمون آزمایشی حساب دیفرانسیل [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 47-74]
-
اهمالکاری
الگوی ساختاری پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس سرمایه روانشناختی با میانجیگری بهزیستی روانشناختی، هیجانی و اجتماعی در دانشجویان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 25-46]
-
ایران باستان
درآمدی بر جامعه شناسی تاریخی تقاضای اجتماعی آموزش در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 145-180]
-
ایران دوره اسلامی
درآمدی بر جامعه شناسی تاریخی تقاضای اجتماعی آموزش در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 145-180]
ب
-
بازخورد
بازخورد تصحیحی؛ چرایی و چگونگی ارائه آن در کلاسهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 201-228]
-
برنامهریزی جانشینپروری
طراحی الگوی یکپارچهسازی برنامهریزی جانشینپروری و مسیر پیشرفت شغلی مدیران دانشگاههای دولتی؛ مدلی برآمده از نظریۀ داده بنیاد [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 75-95]
-
برنامهریزی مسیر پیشرفت شغلی
طراحی الگوی یکپارچهسازی برنامهریزی جانشینپروری و مسیر پیشرفت شغلی مدیران دانشگاههای دولتی؛ مدلی برآمده از نظریۀ داده بنیاد [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 75-95]
-
بهزیستی
الگوی ساختاری پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس سرمایه روانشناختی با میانجیگری بهزیستی روانشناختی، هیجانی و اجتماعی در دانشجویان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 25-46]
پ
-
پاسخهای وانمود
مقایسۀ رابطۀ ویژگیهای شخصیتی و مطلوبیت اجتماعی در دانشجویان با پاسخهای وانمود و صادقانه [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 229-242]
-
پدیدارشناسی
تحلیل پدیدارشناسی معنای ذهنی دانشجو از دانشگاه [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 171-193]
-
پژوهش محوری
تبیین رویکرد پژوهش محوری در آموزش و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (سوم تا ششم) بر اساس مؤلفههای پژوهش محوری [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 7-23]
-
پیامدهای اقتصاد مقاومتی
تبیین راهبردها، الزامات و پیامدهای اقتصاد مقاومتی در نظام آموزش عالی [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 135-153]
-
پیچیدگی شناختی
ردهبندی شناختی سؤالات بر اساس الگوی توان- پیچیدگی مطالعه موردی: سوالات آزمون آزمایشی حساب دیفرانسیل [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 47-74]
ت
-
تابآوری
رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با تابآوری در مدیران هلال احمر [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 93-110]
-
تاریخ اجتماعی
درآمدی بر جامعه شناسی تاریخی تقاضای اجتماعی آموزش در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 145-180]
-
تاریخ ایران
درآمدی بر جامعه شناسی تاریخی تقاضای اجتماعی آموزش در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 145-180]
-
تاریخنگاری
درآمدی بر جامعه شناسی تاریخی تقاضای اجتماعی آموزش در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 145-180]
-
تجربهی یادگیری
تدوین مدل خود سامانهی انگیزشی برای یادگیرندگان زبان فارسی بهعنوان زبان دوم [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 37-58]
-
تحصیلی سرمایهی روانشناختی
الگوی ساختاری پیشبینی اهمالکاری تحصیلی بر اساس سرمایه روانشناختی با میانجیگری بهزیستی روانشناختی، هیجانی و اجتماعی در دانشجویان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 25-46]
-
تحلیل پوششی داده های بازه ای
ارزیابی عملکرد مدارس غیردولتی شهر تهران با مدل ترکیبی کارت امتیازی متوازن و تحلیل پوششی دادههای بازهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 195-217]
-
تحلیل محتوا
رهیافتی به پیامدهای سیاست گذاری علم و فناوری در ایران بر اساس تحلیل اسناد بالادستی [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 151-178]
-
تحلیل محتوا
تبیین رویکرد پژوهش محوری در آموزش و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (سوم تا ششم) بر اساس مؤلفههای پژوهش محوری [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 7-23]
-
تحلیل محتوای کیفی
تدوین مؤلفههای ویژگیهای رهبری استراتژیک و بررسی تطابق آن با ویژگیهای موردنیاز مدیران ارشد دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه متخصصان [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 137-170]
-
تصویر دانشگاه
طراحی مدل تصویرسازی سازمانی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی با رویکرد ساختاری ـ تفسیری [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 231-260]
-
تصویر سازمانی
طراحی مدل تصویرسازی سازمانی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی با رویکرد ساختاری ـ تفسیری [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 231-260]
-
تعارضات والد – فرزند
اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی برافزایش عزت نفس و کاهش تعارضات والد_فرزند [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 131-150]
-
تعاملات اجتماعی
اصول طراحی فضاهای باز دانشگاهی مبتنی بر سرزندگی خلاق و تعامل اجتماعی از نگاه متخصصان [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 179-200]
-
تقاضای آموزش
درآمدی بر جامعه شناسی تاریخی تقاضای اجتماعی آموزش در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 145-180]
-
تکنولوژی آموزشی
طراحی برنامه درسی دورۀ کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی با گرایش آموزش ویژه در ایران [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 175-205]
-
تنظیم شناختی هیجان
رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با تابآوری در مدیران هلال احمر [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 93-110]
-
توده مردم
درآمدی بر جامعه شناسی تاریخی تقاضای اجتماعی آموزش در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 145-180]
-
توسعه
بررسی تطبیقی تأثیر توسعه آموزشی بر توسعه ایران و کشورهای منتخب [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 81-136]
-
تیمز
روند تغییرات و نقش عوامل نگرش، علاقه و خودپندارۀ علوم دانشآموزان پایۀ هشتم بر پیشبینی عملکرد علوم بر مبنای مطالعات تیمز [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 89-120]
ج
-
جهتگیری هدفی
مدلیابی پیشایندها و پسایندهای جهت گیری های هدف پیشرفت در دانشجویان: یک تحلیل میانجیگر [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 59-92]
ح
-
حافظه بصری
تأثیر آموزش هنر بر حافظة بصری افراد [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 41-60]
-
حرمت خود
مقایسه حرمت خود، منبع کنترل و کمالگرایی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 219-241]
-
حل مسئله
ردهبندی شناختی سؤالات بر اساس الگوی توان- پیچیدگی مطالعه موردی: سوالات آزمون آزمایشی حساب دیفرانسیل [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 47-74]
خ
-
خطا
بازخورد تصحیحی؛ چرایی و چگونگی ارائه آن در کلاسهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 201-228]
-
خود الزامی
تدوین مدل خود سامانهی انگیزشی برای یادگیرندگان زبان فارسی بهعنوان زبان دوم [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 37-58]
-
خودپندارۀ علوم
روند تغییرات و نقش عوامل نگرش، علاقه و خودپندارۀ علوم دانشآموزان پایۀ هشتم بر پیشبینی عملکرد علوم بر مبنای مطالعات تیمز [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 89-120]
-
خودکارآمدی
تدوین مدل خود سامانهی انگیزشی برای یادگیرندگان زبان فارسی بهعنوان زبان دوم [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 37-58]
-
خودکارآمدی تحصیلی
مدلیابی پیشایندها و پسایندهای جهت گیری های هدف پیشرفت در دانشجویان: یک تحلیل میانجیگر [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 59-92]
د
-
دانشجویان غیر ورزشکار
مقایسه حرمت خود، منبع کنترل و کمالگرایی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 219-241]
-
دانشجویان ورزشکار
مقایسه حرمت خود، منبع کنترل و کمالگرایی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 219-241]
-
دانشگاه فرهنگیان
تدوین مؤلفههای ویژگیهای رهبری استراتژیک و بررسی تطابق آن با ویژگیهای موردنیاز مدیران ارشد دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه متخصصان [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 137-170]
-
درک مطلب
اثربخشی آموزش راهبردهای دقیقخوانی بر درک مطلب، و اضطرابامتحان دانشآموزان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 155-173]
-
دستاورد و پرما
اثربخشی آموزشی شکوفایی بر هیجانهای مثبت، روابط، احساس معنی، پیشرفت و مجذوبیت پژوهشگران جوان و نخبگان [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 209-230]
-
دوره تحصیلی ابتدایی
تبیین رویکرد پژوهش محوری در آموزش و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (سوم تا ششم) بر اساس مؤلفههای پژوهش محوری [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 7-23]
-
دورههای آموزشی ضمن خدمت
شناسایی عوامل مؤثر بر شکلگیری انتقال یادگیری به محیط کار در آموزشهای ضمن خدمت صنایع مس منطقه کرمان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 113-134]
-
دورۀ کارشناسی ارشد
طراحی برنامه درسی دورۀ کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی با گرایش آموزش ویژه در ایران [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 175-205]
ر
-
راهبرد
رابطه راهبردهای مدیریت دانش با ظرفیتهای یادگیری فردی و سازمانی [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 111-130]
-
رتبههای برتر کنکور
عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی رتبههای برتر کنکور : نظریه زمینهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 59-79]
-
ردهبندی بلوم
ردهبندی شناختی سؤالات بر اساس الگوی توان- پیچیدگی مطالعه موردی: سوالات آزمون آزمایشی حساب دیفرانسیل [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 47-74]
-
رشد درونزا
بررسی تطبیقی تأثیر توسعه آموزشی بر توسعه ایران و کشورهای منتخب [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 81-136]
-
رعیت
درآمدی بر جامعه شناسی تاریخی تقاضای اجتماعی آموزش در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 145-180]
-
رفتار انگیختهی یادگیری
تدوین مدل خود سامانهی انگیزشی برای یادگیرندگان زبان فارسی بهعنوان زبان دوم [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 37-58]
-
رفتار تخریبی. نظمجویی شناختی هیجان. نظریه ذهن
پیشبینی رفتارهای تخریبی فرزندان از طریق بافت و کارکرد خانواده با میانجیگری نظمجویی شناختی هیجان و نظریه ذهن [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 261-279]
-
رهبری استراتژیک
تدوین مؤلفههای ویژگیهای رهبری استراتژیک و بررسی تطابق آن با ویژگیهای موردنیاز مدیران ارشد دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه متخصصان [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 137-170]
-
روابط
اثربخشی آموزشی شکوفایی بر هیجانهای مثبت، روابط، احساس معنی، پیشرفت و مجذوبیت پژوهشگران جوان و نخبگان [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 209-230]
-
روند
روند تغییرات و نقش عوامل نگرش، علاقه و خودپندارۀ علوم دانشآموزان پایۀ هشتم بر پیشبینی عملکرد علوم بر مبنای مطالعات تیمز [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 89-120]
ز
-
زبان فارسی بهعنوان زبان دوم
تدوین مدل خود سامانهی انگیزشی برای یادگیرندگان زبان فارسی بهعنوان زبان دوم [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 37-58]
-
زنان
درآمدی بر جامعه شناسی تاریخی تقاضای اجتماعی آموزش در ایران [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 145-180]
-
زنان
رابطه مولفه های نابرابری جنسیتی با انگیزش تحصیلی زنان [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 39-57]
ژ
-
ژرفای دانش وب
ردهبندی شناختی سؤالات بر اساس الگوی توان- پیچیدگی مطالعه موردی: سوالات آزمون آزمایشی حساب دیفرانسیل [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 47-74]
س
-
ساختاری ـ تفسیری
طراحی مدل تصویرسازی سازمانی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی با رویکرد ساختاری ـ تفسیری [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 231-260]
-
سازمان ادراکی
تأثیر آموزش هنر بر حافظة بصری افراد [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 41-60]
-
سالم زیستی
برازش الگوی سالمزیستی خود تجزیهناپذیر در دانشجویان ایرانی [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 61-88]
-
سبک زندگی اسلامی
برازش الگوی سالمزیستی خود تجزیهناپذیر در دانشجویان ایرانی [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 61-88]
-
سبکهای مقابلهای
هسته ارزشیابیهای خود و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای سبکهای مقابلهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 81-101]
-
سرزندگی خلاق
اصول طراحی فضاهای باز دانشگاهی مبتنی بر سرزندگی خلاق و تعامل اجتماعی از نگاه متخصصان [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 179-200]
-
سرمایه اجتماعی
نقش واسطهای عزت نفس در رابطة بین سرمایة اجتماعی و امید تحصیلی دانشجویان نخبة ورزشی [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 7-40]
-
سرمایه انسانی
بررسی تطبیقی تأثیر توسعه آموزشی بر توسعه ایران و کشورهای منتخب [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 81-136]
ش
-
شکوفایی
اثربخشی آموزشی شکوفایی بر هیجانهای مثبت، روابط، احساس معنی، پیشرفت و مجذوبیت پژوهشگران جوان و نخبگان [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 209-230]
ط
-
طراحی برنامه درسی
طراحی برنامه درسی دورۀ کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی با گرایش آموزش ویژه در ایران [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 175-205]
ظ
-
ظرفیتهای یادگیری
رابطه راهبردهای مدیریت دانش با ظرفیتهای یادگیری فردی و سازمانی [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 111-130]
ع
-
عزتنفس
نقش واسطهای عزت نفس در رابطة بین سرمایة اجتماعی و امید تحصیلی دانشجویان نخبة ورزشی [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 7-40]
-
عزت نفس
اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی برافزایش عزت نفس و کاهش تعارضات والد_فرزند [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 131-150]
-
علم و فناوری
رهیافتی به پیامدهای سیاست گذاری علم و فناوری در ایران بر اساس تحلیل اسناد بالادستی [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 151-178]
-
علوم
اثربخشی بستة آموزشی مبتنی بر نرمافزار چندرسانهای ساخت نقشة ذهنی بر مهارتهای شناختیِ درسِ علوم در دانشآموزان دختر پایة هشتم [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 7-37]
-
عوامل
عوامل مؤثر بر ارتقاء مؤلفههای فرهنگی آموزش زبان خارجی و ارائه یک الگوی مناسب (موردمطالعه: زبان انگلیسی) [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 207-219]
ف
-
فارسی آموزان خارجی
بازخورد تصحیحی؛ چرایی و چگونگی ارائه آن در کلاسهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 201-228]
-
فرایند ادغام
بررسی پتانسیلهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانشآموزان و فرایند ادغام آن در مدارس: مطالعه موردی دبیرستانهای دخترانه شهر تهران [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 11-36]
-
فرسودگی تحصیلی
هسته ارزشیابیهای خود و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای سبکهای مقابلهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 81-101]
-
فضاهای عمومی
اصول طراحی فضاهای باز دانشگاهی مبتنی بر سرزندگی خلاق و تعامل اجتماعی از نگاه متخصصان [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 179-200]
-
فلسفة یادگیری
تبیین فلسفة یادگیری با تأکید بر نظریة یادگیری وینچ [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 181-208]
-
فلسفة یادگیری وینچ
تبیین فلسفة یادگیری با تأکید بر نظریة یادگیری وینچ [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 181-208]
-
فناوری اطلاعات و ارتباطات
بررسی پتانسیلهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانشآموزان و فرایند ادغام آن در مدارس: مطالعه موردی دبیرستانهای دخترانه شهر تهران [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 11-36]
ک
-
کارت امتیازی متوازن
ارزیابی عملکرد مدارس غیردولتی شهر تهران با مدل ترکیبی کارت امتیازی متوازن و تحلیل پوششی دادههای بازهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 195-217]
-
کارکنان صنایع مس کرمان
شناسایی عوامل مؤثر بر شکلگیری انتقال یادگیری به محیط کار در آموزشهای ضمن خدمت صنایع مس منطقه کرمان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 113-134]
-
کتب مطالعات اجتماعی
تبیین رویکرد پژوهش محوری در آموزش و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (سوم تا ششم) بر اساس مؤلفههای پژوهش محوری [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 7-23]
-
کلید واژه: ارزیابی عملکرد مدارس غیر دولتی
ارزیابی عملکرد مدارس غیردولتی شهر تهران با مدل ترکیبی کارت امتیازی متوازن و تحلیل پوششی دادههای بازهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 195-217]
-
کمالگرایی
مقایسه حرمت خود، منبع کنترل و کمالگرایی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 219-241]
م
-
مجذوبیت
اثربخشی آموزشی شکوفایی بر هیجانهای مثبت، روابط، احساس معنی، پیشرفت و مجذوبیت پژوهشگران جوان و نخبگان [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 209-230]
-
مدیران هلال احمر
رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با تابآوری در مدیران هلال احمر [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 93-110]
-
مدیریت دانش
رابطه راهبردهای مدیریت دانش با ظرفیتهای یادگیری فردی و سازمانی [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 111-130]
-
مطلوبیت اجتماعی
مقایسۀ رابطۀ ویژگیهای شخصیتی و مطلوبیت اجتماعی در دانشجویان با پاسخهای وانمود و صادقانه [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 229-242]
-
معادلات ساختاری
روند تغییرات و نقش عوامل نگرش، علاقه و خودپندارۀ علوم دانشآموزان پایۀ هشتم بر پیشبینی عملکرد علوم بر مبنای مطالعات تیمز [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 89-120]
-
معنا
اثربخشی آموزشی شکوفایی بر هیجانهای مثبت، روابط، احساس معنی، پیشرفت و مجذوبیت پژوهشگران جوان و نخبگان [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 209-230]
-
معنای دانشگاه
تحلیل پدیدارشناسی معنای ذهنی دانشجو از دانشگاه [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 171-193]
-
منبع کنترل
مقایسه حرمت خود، منبع کنترل و کمالگرایی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 219-241]
-
مهارتهای ارتباطی
اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی برافزایش عزت نفس و کاهش تعارضات والد_فرزند [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 131-150]
-
مهارتهای شناختی
اثربخشی بستة آموزشی مبتنی بر نرمافزار چندرسانهای ساخت نقشة ذهنی بر مهارتهای شناختیِ درسِ علوم در دانشآموزان دختر پایة هشتم [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 7-37]
-
موفقیت تحصیلی
عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی رتبههای برتر کنکور : نظریه زمینهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 59-79]
ن
-
نابرابری جنسیتی
رابطه مولفه های نابرابری جنسیتی با انگیزش تحصیلی زنان [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 39-57]
-
نرمافزار چندرسانهای
اثربخشی بستة آموزشی مبتنی بر نرمافزار چندرسانهای ساخت نقشة ذهنی بر مهارتهای شناختیِ درسِ علوم در دانشآموزان دختر پایة هشتم [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 7-37]
-
نظام آموزش عالی
تبیین راهبردها، الزامات و پیامدهای اقتصاد مقاومتی در نظام آموزش عالی [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 135-153]
-
نظریه زمینهای
عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی رتبههای برتر کنکور : نظریه زمینهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 59-79]
-
نظریههای زبان دومآموزی
بازخورد تصحیحی؛ چرایی و چگونگی ارائه آن در کلاسهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 201-228]
-
نظریۀ داده بنیاد
طراحی الگوی یکپارچهسازی برنامهریزی جانشینپروری و مسیر پیشرفت شغلی مدیران دانشگاههای دولتی؛ مدلی برآمده از نظریۀ داده بنیاد [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 75-95]
-
نقشه ذهنی
اثربخشی بستة آموزشی مبتنی بر نرمافزار چندرسانهای ساخت نقشة ذهنی بر مهارتهای شناختیِ درسِ علوم در دانشآموزان دختر پایة هشتم [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 7-37]
-
نگرش وعلاقه نسبت به علوم
روند تغییرات و نقش عوامل نگرش، علاقه و خودپندارۀ علوم دانشآموزان پایۀ هشتم بر پیشبینی عملکرد علوم بر مبنای مطالعات تیمز [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 89-120]
و
-
ورزشکاران نخبه
نقش واسطهای عزت نفس در رابطة بین سرمایة اجتماعی و امید تحصیلی دانشجویان نخبة ورزشی [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 7-40]
-
ویژگیهای شخصیتی
مقایسۀ رابطۀ ویژگیهای شخصیتی و مطلوبیت اجتماعی در دانشجویان با پاسخهای وانمود و صادقانه [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 229-242]
ه
-
هسته ارزشیابیهای خود
هسته ارزشیابیهای خود و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای سبکهای مقابلهای [دوره 11، شماره 38، 1396، صفحه 81-101]
-
هنرهای تجسمی
تأثیر آموزش هنر بر حافظة بصری افراد [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 41-60]
-
هیجان مثبت
اثربخشی آموزشی شکوفایی بر هیجانهای مثبت، روابط، احساس معنی، پیشرفت و مجذوبیت پژوهشگران جوان و نخبگان [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 209-230]
-
هیجانهای پیشرفت
مدلیابی پیشایندها و پسایندهای جهت گیری های هدف پیشرفت در دانشجویان: یک تحلیل میانجیگر [دوره 11، شماره 37، 1396، صفحه 59-92]
ی
-
یادگیری
تبیین فلسفة یادگیری با تأکید بر نظریة یادگیری وینچ [دوره 11، شماره 36، 1396، صفحه 181-208]
-
یادگیری مشارکتی
تأثیر یادگیری مشارکتی بر اضطراب و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان [دوره 11، شماره 39، 1396، صفحه 97-112]